Hi, ich bin David
Ich unterrichte Klavier mit Leidenschaft – nicht nach Noten, sondern nach Gefühl. Ob du Anfänger bist oder wieder einsteigen möchtest, bei mir zählt nicht die Perfektion, sondern der Spass am Spielen.
Warum ich unterrichte
Ich liebe es, zu unterrichten.
Jeder Schülerin bringt eine eigene Geschichte mit und genau das macht den Unterricht so spannend.
Mein Ziel ist es dir zu zeigen, wie du dich am Klavier ausdrücken kannst. Ohne Druck, ohne Theorie-Marathon – sondern mit Freude.
Musikschule (Start)
Beginn des eigenen Klavierunterrichts – der erste Schritt in die Welt der Musik.
2016–2020: Band „High Five“
Erste Band-Erfahrung, regelmässige Proben und kleinere Auftritte mit der Band „High Five“.
2020: Resonanzband
Mitglied der Resonanzband – inklusive Auftritt an den Musikfestwochen Winterthur.
2018–2020: Soloauftritte
Individuelle Gigs u.a. in der Esse Musicbar Winterthur und im Moods in Zürich.
Anfang 2024: Beginn zu unterrichten
Start eigener Klavierunterrichtsstunden – individuell, praxisnah und mit Begeisterung.
Geplant: 2027 – PH Studium
Start des Pädagogikstudiums an der PH Zürich – um Musik auch beruflich weiterzugeben.
Wer ich bin – Mein musikalischer Weg
Seit meinem sechsten Lebensjahr begleitet mich das Klavier.
Ich habe klassische Ausbildung genossen, aber früh gemerkt: Wirklich berühren kann Musik nur, wenn man sie lebt – nicht nur liest.
Deshalb unterrichte ich heute nach einem spielerischen und praxisnahen Konzept – ganz ohne Notenlesen.
Mein Unterrichtsstil
Mein Ansatz kombiniert Spaß am Musizieren mit echtem Lernerfolg. Ich lege Wert auf einen praxisnahen Unterricht, in dem du schon nach wenigen Minuten erste Melodien und Begleitungen spielen kannst. Jeder Kurs ist individuell auf deine Ziele und dein Tempo zugeschnitten – ob Anfänger oder Fortgeschrittener.
Ohne Noten
Wir spielen nach Akkorden, Gehör und Gefühl – keine trockene Theorie.
Induviduell angepasst
Jede Stunde richtet sich nach deinem Tempo und deinen Interessen.
Direkt ans Instrument
Lernen durch Spielen – vom ersten Ton an.